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Editorial du Délégué laïque n°14

Le Délégué Laïque N° 13 a ouvert la discussion entre tous les ami(e)s de l’École laïque sur la «  territorialisation de l’École publique  » que les autorités gouvernementales et de l’Éducation Nationale se proposent de mettre en place le plus rapidement possible.

Une telle orientation guide désormais de nombreux rapports plus ou moins officiels et de nouvelles mesures allant dans ce sens. Ils préconisent tous de remettre en cause le caractère national de l’enseignement public fondé sur les programmes scolaires définis nationalement par année et par discipline en vue d’examens, de diplômes et de qualifications nationalement reconnus dans toutes les conventions collectives et les statuts.

Ils préconisent un bouleversement complet de l’institution scolaire de la République, un pilier des conquêtes démocratiques dans notre pays.

Les missions officielles des DDEN consistent précisément à veiller au respect, dans toutes les écoles publiques, à égalité de droits, de conditions de la vie scolaire dignes de l’École de la République. Ils ne peuvent donc rester indifférents face à un démantèlement de l’institution scolaire, qui ne serait plus nationale, mais où chaque établissement serait sous la tutelle «d’un projet éducatif territorial».

L’École publique ne serait plus une et indivisible, mais multiple et différente d’un territoire à un autre. On ne demandera plus le diplôme ou la qualification à un jeune sortant de l’école, mais le lieu où il a été scolarisé. La porte serait ouverte pour que les parents puissent choisir l’établissement scolaire de leurs enfants en fonction de son «  projet éducatif propre  »  ! La concurrence entre établissements publics institutionnalisée, l’égalité des droits des élèves serait rapidement abolie.

C’est dans l’esprit de contribuer au rassemblement de tous les DDEN avec les associations laïques et démocratiques, les syndicats et toutes celles et ceux qui veulent défendre l’École de la République que le Délégué Laïque édite ce Numéro spécial en souhaitant le maximum de contributions au débat nécessaire pour une action commune.

Paul Feldmann

POUR LA RENTRÉE SCOLAIRE, LISEZ CE DOSSIER SPÉCIAL
«  ECOLE TERRITORIALE  »
TRANSFEREZ-LE AUX AMIS de l’ÉCOLE LAÏQUE

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